кино, книги, медиа
Научно-популярная литература
о дислексии и не только
Делимся подборкой интересных и важных книг, которые помогут лучше разобраться в теме дислексии и других трудностях обучения, детской психологии и осознанного родительства.
В рубрике «Книжная полка» мы делимся подборками интересных и важных книг, которые помогут лучше разобраться в теме дислексии и иных трудностях обучения, детской психологии и осознанного родительства.
Сегодня эксперты сообщества Dyslexia Сommunity рассказывают о научно-популярной (и немного о специализированной) литературе на тему детской дислексии.
Рекомендации Наталии Баль
заведующей кафедрой логопедии Института инклюзивного образования Белорусского государственного педагогического университета имени М.Танка
Ирина Садовникова
«Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников»
– В книге раскрывается проблема нарушения письменной речи в теоретическом и практическом аспектах. Автор знакомит читателей с причинами возникновения у школьников этих нарушений, предлагает оригинальную систему работы по преодолению нарушений письменной речи с учетом современных требований к содержанию школьного обучения.
Для учителей-логопедов, учителей русского языка.
«Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников»
– В книге раскрывается проблема нарушения письменной речи в теоретическом и практическом аспектах. Автор знакомит читателей с причинами возникновения у школьников этих нарушений, предлагает оригинальную систему работы по преодолению нарушений письменной речи с учетом современных требований к содержанию школьного обучения.
Для учителей-логопедов, учителей русского языка.
Ирина Садовникова
«Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников»
Ирина Садовникова
«Дисграфия, дислексия. Технология преодоления»
– Целостно и всесторонне представлена проблема нарушений чтения и письма (дислексии и дисграфии); рассмотрена структура процессов чтения и письма в норме и проявления их расстройств; дана полная и аргументированная поуровневая классификация специфических ошибок письма и чтения. На основе экспериментального психолого-педагогического изучения учащихся общеобразовательной школы и опыта их коррекционного обучения автором разработана технология комплексного преодоления всего спектра выявляемых нарушений письменной речи, включая систему обучения синтетическим приемам чтения.
В книгу включены разработки занятий, литературные тексты, таблицы, схемы, на базе которых строится коррекционная работа, а также материалы ролевого тренинга педагогов для усвоения предлагаемой технологии преодоления дислексии и дисграфии.
Пособие адресовано учителям-логопедам, учителям, психологам дошкольных учреждений и школ различных типов, студентам, а также родителям.
«Дисграфия, дислексия. Технология преодоления»
– Целостно и всесторонне представлена проблема нарушений чтения и письма (дислексии и дисграфии); рассмотрена структура процессов чтения и письма в норме и проявления их расстройств; дана полная и аргументированная поуровневая классификация специфических ошибок письма и чтения. На основе экспериментального психолого-педагогического изучения учащихся общеобразовательной школы и опыта их коррекционного обучения автором разработана технология комплексного преодоления всего спектра выявляемых нарушений письменной речи, включая систему обучения синтетическим приемам чтения.
В книгу включены разработки занятий, литературные тексты, таблицы, схемы, на базе которых строится коррекционная работа, а также материалы ролевого тренинга педагогов для усвоения предлагаемой технологии преодоления дислексии и дисграфии.
Пособие адресовано учителям-логопедам, учителям, психологам дошкольных учреждений и школ различных типов, студентам, а также родителям.
Ирина Садовникова
«Дисграфия, дислексия. Технология преодоления»
Раиса Лалаева
«Нарушение чтения и письма у младших школьников. Диагностика и коррекция»
– В книге рассматриваются современные научные представления о симптоматике и механизмах нарушений чтения и письма у младших школьников. Кроме того, дана схема обследования детей с дислексией и дисграфией. Представлен речевой и наглядный материал для исследования нарушений чтения и письма.
Книга предназначена для учителей-логопедов и учителей начальных классов школ, студентов. И, безусловно, данный методический материал будет полезен родителям.
«Нарушение чтения и письма у младших школьников. Диагностика и коррекция»
– В книге рассматриваются современные научные представления о симптоматике и механизмах нарушений чтения и письма у младших школьников. Кроме того, дана схема обследования детей с дислексией и дисграфией. Представлен речевой и наглядный материал для исследования нарушений чтения и письма.
Книга предназначена для учителей-логопедов и учителей начальных классов школ, студентов. И, безусловно, данный методический материал будет полезен родителям.
Раиса Лалаева
«Нарушение чтения и письма у младших школьников. Диагностика и коррекция»
Александр Корнев
«Как научить ребенка говорить, читать и думать»
– Корнев – психиатр, логопатолог, нейропсихолог, вице-президент Ассоциации логопатологов Санкт-Петербурга. Его книга «Как научить ребенка говорить, читать и думать» предназначена для развития у детей раннего и дошкольного возраста связной речи, памяти, внимания, мышления и навыков понимания при чтении. Игры и занятия пособия предназначены для воспитателей и родителей, проводящих занятия с детьми в возрасте от полутора до семи-восьми лет.
Пособие состоит из двух брошюр: одна из них содержит разрезные картинки, другая — методическое руководство по использованию материала. Его могут использовать как родители в домашних условиях, так и специалисты (учителя-логопеды, психологи, дефектологи) и воспитатели детских садов.
«Как научить ребенка говорить, читать и думать»
– Корнев – психиатр, логопатолог, нейропсихолог, вице-президент Ассоциации логопатологов Санкт-Петербурга. Его книга «Как научить ребенка говорить, читать и думать» предназначена для развития у детей раннего и дошкольного возраста связной речи, памяти, внимания, мышления и навыков понимания при чтении. Игры и занятия пособия предназначены для воспитателей и родителей, проводящих занятия с детьми в возрасте от полутора до семи-восьми лет.
Пособие состоит из двух брошюр: одна из них содержит разрезные картинки, другая — методическое руководство по использованию материала. Его могут использовать как родители в домашних условиях, так и специалисты (учителя-логопеды, психологи, дефектологи) и воспитатели детских садов.
Александр Корнев
«Как научить ребенка говорить, читать и думать»
Олег Ефимов
«Школьные проблемы глазами врача»
– В книге рассматриваются причины различных трудностей в школьном обучении, в том числе – дислексии.
Книга предназначена для широкого круга читателей: педагогов, детских психологов, учителей-логопедов, воспитателей и родителей.
«Школьные проблемы глазами врача»
– В книге рассматриваются причины различных трудностей в школьном обучении, в том числе – дислексии.
Книга предназначена для широкого круга читателей: педагогов, детских психологов, учителей-логопедов, воспитателей и родителей.
Олег Ефимов
«Школьные проблемы глазами врача»
Рекомендации Анны Давидович
клинического психолога, нейропсихолога, кандидата психологических наук, доцента
Оливер Сакс
«Человек, который принял жену за шляпу»
– Действительно, книга в формате науч-поп. Поп-описание того, как мозговые дисфункции, дефициты меняют психическую деятельность человека, влияют на качество его жизни, социальных контакт, но также и про то, как их близкие преодолевают эти дефициты.
В книге есть интересные научно-медицинские наблюдения и разъяснения, которые действительно помогают понять проблему функционирования центральной нервной системы в норме и патологии. Книга очень «соразмерна» человеку и очень важно то, что в ней показано, что беда (опухоль, инсульт, дегенеративные заболевания, врожденные дефициты) – это не приговор, а вызов, задающий поиск «обходных» путей.
В принципе, все книги Оливера Сакса, известного британского невролога и нейропсихолога, – крутые. Можно смело брать и читать любую.
«Человек, который принял жену за шляпу»
– Действительно, книга в формате науч-поп. Поп-описание того, как мозговые дисфункции, дефициты меняют психическую деятельность человека, влияют на качество его жизни, социальных контакт, но также и про то, как их близкие преодолевают эти дефициты.
В книге есть интересные научно-медицинские наблюдения и разъяснения, которые действительно помогают понять проблему функционирования центральной нервной системы в норме и патологии. Книга очень «соразмерна» человеку и очень важно то, что в ней показано, что беда (опухоль, инсульт, дегенеративные заболевания, врожденные дефициты) – это не приговор, а вызов, задающий поиск «обходных» путей.
В принципе, все книги Оливера Сакса, известного британского невролога и нейропсихолога, – крутые. Можно смело брать и читать любую.
Оливер Сакс
«Человек, который принял жену за шляпу»
Александр Лурия
«Потерянный и возвращенный мир. Маленькая книжка о большой памяти»
– Читается на одном дыхании. Книга о человеке, пережившем мозговое ранение и его пути преодоления последствий. Она хорошо помогает понять суть процесса компенсации в нейропсихологии и идею мозговой пластичности.
Вторая книга «О большой памяти…» как раз об «избытках», а не о дефицитах. О человеке с удивительными способностями к запоминанию. Для меня это история про то, насколько необъятны и удивительны ресурсы нашего мозга.
Книги об особенном детстве, о том, какой путь проходит родитель и его особенный ребёнок. Художественная литература, написанная экспертами.
«Потерянный и возвращенный мир. Маленькая книжка о большой памяти»
– Читается на одном дыхании. Книга о человеке, пережившем мозговое ранение и его пути преодоления последствий. Она хорошо помогает понять суть процесса компенсации в нейропсихологии и идею мозговой пластичности.
Вторая книга «О большой памяти…» как раз об «избытках», а не о дефицитах. О человеке с удивительными способностями к запоминанию. Для меня это история про то, насколько необъятны и удивительны ресурсы нашего мозга.
Книги об особенном детстве, о том, какой путь проходит родитель и его особенный ребёнок. Художественная литература, написанная экспертами.
Александр Лурия
«Потерянный и возвращенный мир. Маленькая книжка о большой памяти»
Гурли Фюр
«Запрещенное горе»
– Своего рода психологический помощник для родителей детей с особенностями. Гурли Фюр, шведский психолог и психотерапевт, утверждает, что процесс переживания горя, связанный с рождением ребёнка с функциональными ограничениями, во многом зависит от того, насколько своевременно и грамотно оказана помощь со стороны.
«Запрещенное горе»
– Своего рода психологический помощник для родителей детей с особенностями. Гурли Фюр, шведский психолог и психотерапевт, утверждает, что процесс переживания горя, связанный с рождением ребёнка с функциональными ограничениями, во многом зависит от того, насколько своевременно и грамотно оказана помощь со стороны.
Гурли Фюр
«Запрещенное горе»
Марти Леймбах
«Дэниэл молчит»
– Книга о ребёнке с аутизмом и о том, как родительская (материнская) любовь может преодолеть абсолютно все преграды на пути к счастью своего сына.
«Дэниэл молчит»
– Книга о ребёнке с аутизмом и о том, как родительская (материнская) любовь может преодолеть абсолютно все преграды на пути к счастью своего сына.
Марти Леймбах
«Дэниэл молчит»
Арнхильд Лаувенг
«Завтра я всегда бывала львом»
– Арнхильд Лаувенг, кандидат психологических наук, практикующий клинический психолог, прошла через множество испытаний, чтобы победить свой недуг – шизофрению. В книге с предельной честностью описываются различные состояния автора, анализ и методика лечений, наблюдения и размышления о своей особенности.
«Завтра я всегда бывала львом»
– Арнхильд Лаувенг, кандидат психологических наук, практикующий клинический психолог, прошла через множество испытаний, чтобы победить свой недуг – шизофрению. В книге с предельной честностью описываются различные состояния автора, анализ и методика лечений, наблюдения и размышления о своей особенности.
Арнхильд Лаувенг
«Завтра я всегда бывала львом»
Арнхильд Лаувенг
«Нечто совсем иное. Подростки и психическое здоровье»
– Книга состоит из двух частей. Первая из них – истории о подростках, чьё здоровье (в том числе и психическое) подорвано. Вторая часть книги содержит разъяснения о природе их расстройств. О том, что такое психическое расстройство, кто может помочь в трудную минуту и многом другом.
«Нечто совсем иное. Подростки и психическое здоровье»
– Книга состоит из двух частей. Первая из них – истории о подростках, чьё здоровье (в том числе и психическое) подорвано. Вторая часть книги содержит разъяснения о природе их расстройств. О том, что такое психическое расстройство, кто может помочь в трудную минуту и многом другом.
Арнхильд Лаувенг
«Нечто совсем иное. Подростки и психическое здоровье»
Вам может быть интересно