В новой среде и взрослым, и детям очень важно иметь что-то знакомое и предсказуемое — то, на что можно опереться, во взаимодействии с чем не тратятся силы. Такой точкой опоры могут стать связи с близкими людьми, с родной и привычной культурой, с понятным языком. Все это особенно поддержит детей на первых порах, потому что поможет поверить: прежняя жизнь не разрушилась одним днем из-за чужого решения, а мир хоть и непредсказуем, но выходы найти можно. Все это важно, чтобы эмиграция не оказалась травматичным опытом.
Вот как можно поддерживать связи детей в эмиграции:
Сохранение связей важно, но важна и интеграция в новую среду. Иногда естественный интерес сам заставляет исследовать и вливаться в культуру, а иногда мешают страх нового и стыд за свою инаковость. Включенность в новое делает жизнь богаче, но у взрослого почти всегда остается выбор — интегрироваться или жить в пузыре из знакомого и предсказуемого. Ребенку выйти из него придется в любом случае — и лучше, если получится его к этому подготовить.
Вот что можно делать:
Плохая новость: чуть ли не самое большое горе для ребенка — потерять друзей, к которым он привязан. Хорошая новость: новых друзей дети обычно находят куда легче, чем взрослые. Вам нужно только организовать для ребенка богатую социальную среду — то есть создавать ситуации, где он будет регулярно встречаться с людьми. Вот что это может быть:
И здесь у детей преимущество: находясь в среде, они усваивают язык быстрее, чем взрослые. С другой стороны, для детей с дислексией именно это становится большой, если не главной, сложностью. О том, как учить новый язык людям с дислексией, мы публиковали несколько материалов. Поделимся:
Усвоение нового языка и адаптация к новой школьной среде — основные вызовы для детей с дислексией. В незнакомых условиях им нужна особенная поддержка, и вот как ее можно оказать: